“负性情绪易感性与女性抑郁易感性”主题讲座

    6月11日下午，湖北省人大常委会副主任，中国教育三十人论坛成员，华中师范大学教授周洪宇莅临教育科学学院，进行“当前教育改革热点问题”的学术讲座。6月13日上午，深圳大学李红教授在教育科学学院101报告厅进行了“负性情绪易感性与女性抑郁易感性”的主题讲座。

    周洪宇首先对“一个学历史学的人为什么会如此关注现实问题和一些重大的教育问题？”进行阐释。他指出，教育的改革主要涉及四个方面：领导保障、投入保障、师资保障和法律保障。教育体制改革的投入保障部分要考虑三个问题：总量、结构即分配以及怎样确保重点，师资保障部分则要对公立中小学的教师进行法律地位与身份上的界定，教师是专业性与公务性合二为一的职业，我们要为教师的专业发展提供条件。

    李红对心理学的未来给出了一个肯定的判断：心理学的春天已经到来。他说，从2016年习总书记的讲话到2017年《关于加强心理健康服务的指导意见》的出台都明确表明我国对心理学的重视。讲座分为三个部分，在第一部分中他提出：从青春期到更年期，女性发生情绪障碍的比率是男性的2~3倍，并从心理社会因素和生理因素具体阐述男女产生情绪障碍的原因和差别所在。第二部分，李红对“负性情绪加工偏向”进行了概念界定，并得出了一个结论：个体对负性事件的效价强度敏感，对正性事件的效价强度不敏感，他说人类对负性事件效价强度的敏感性具有稳定性的原因是人类在学习之后对负性事件的应对进行了自动化加工，以及人类进化的发展。第三部分，李红进行了情绪效价强度易感性的个体差异研究。男性仅对高强度的负性情绪敏感，女性则对高、中、低强度的负性情绪都敏感。

    教科院副院长刘铁芳教授及部分师生聆听了周洪宇教授的讲座。教科院院长钟毅平、党委书记汪植英以及部分师生聆听了李红教授的讲座。